Проект „Превенция и преодоляване на тормоза и насилието и намаляване на агресията в училищата“

Проект BG05SFPR001-1.010
„Превенция и преодоляване на тормоза и насилието и намаляване на агресията в училищата“

Оперативна програма 2021 BG05SFPR001-Програма „Образование“ 2021-2027

​

Договор №: BG05SFPR001-1.010-0305-C01

​

Бенефициент: Средно училище с разширено изучаване на чужди езици „Д-р Петър Берон“

​

Наименование: „Емпатия в действие“

​

Обща стойност на проекта: 51 563,99 евро

Период на реализиране на проекта: 31.08.2026 г. – 31.08.2028 г.

Основната цел на проекта: 
      Формиране на благоприятна училищна среда за пълноценно личностно израстване на учениците чрез прилагане на системен модел за развитие на социално-емоционалните умения на учениците. 

Специфични цели на проекта: 

•    Прилагане на ефективни модели за осигуряване на сигурна приобщаваща училищна среда; 
•    Повишаване на компетентностите и уменията на участниците в образователния процес за прилагане на форми и методи на противодействие на агресията, тормоза и насилието в училище; 
•    Подобряване на междуинституционалното сътрудничество и взаимодействие за превенция и противодействие на агресията, тормоза и насилието в училище. 
•    Прилагане на социално-емоционални и превантивни интервенции в класната стая.

Дейности по проекта:
      Дейности, насочени към развиването на социално-емоционални умения, подобряване на училищния климат и укрепване на взаимоотношенията:
•    Занимания по интереси 
•    Провеждане на работилници, дискусии
•    Допълнителни занимания по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование

Очаквани резултати:
      Чрез реализацията на проекта учениците ще развият:
- умения за регулиране на емоциите, управление на гнева и ненасилствена комуникация;
- способности за сътрудничество, емпатия и толерантност;
- лидерски и граждански компетентности чрез ученическо самоуправление, дебати,  публични изяви и участие в училищни инициативи.
         

      Проектът изгражда цялостна система, която не просто реагира на проблеми, а активно ги предотвратява и създава условия за благополучие на всички участници в училищния живот.